云南三校生2022年教育类专业复习题（六）
101.个体的生命成长只构成了可能的劳动力。一个人只有经过教育和【】，掌握了一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造一定的财富，才能成为现实的生产力。
A.训练
B.锻炼
C.劳动
D.生产
102.下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是【】
A.教育的范畴是永恒不变的
B.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
C.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件
D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
103.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是【】
A.心求通而未得之意
B.达其辞
C.口欲言而未能之貌
D.开其意
104.将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的【】
A.科学取向
B.实践取向
C.规范取向
D.人文取向
105.关于古代教育的说法错误的是【】
A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”--赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育
D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
106.下列不是人文主义教育的代表人物的是【】
A.维多利诺
B.凯洛夫
C.蒙田
D.伊拉斯谟
107.1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是【】
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬寅学制
D.壬戌学制
108.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是【】
A.亚里士多德
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威
109.在论述教育的社会功能时，【】提出“庶-富-教”的思想。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
110.中国奴隶社会教育的主要内容是【】
A.四书五经
B.“六艺”
C.“七艺”
D.文法、修辞
111.“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了【】的教育特征。
A.原始社会
B.现代社会
C.封建社会
D.古代社会
112.孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们的各自专长。将孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”的是【】
A.孟子
B.荀子
C.王阳明
D.朱熹
113.人类最早的教学手段是【】
A.文字材料
B.口耳相传
C.直观教具
D.黑板加板凳
114.提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是【】
A.柏拉图
B.凯兴斯泰纳
C.卢梭
D.亚里士多德
115.把教育分为讽刺、定义、助产术三个阶段，引导学生自己进行思索，自己得出结论，为启发式教学奠定了基础的是【】
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.昆体良
D.苏格拉底
116.马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是【】
A.环境影响
B.教育作用
C.内在因素
D.实践活动
117.著名的实用主义教育家及代表作是【】
A.布鲁纳、《教育过程》
B.杜威、《民主主义与教育》
C.赞科夫、《教育与发展》
D.凯洛夫、《教育学》
118.孔子的教育思想主要体现在【】一书中。
A.《论语》
B.《礼记》
C.《师说》
D.《学记》
119.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是【】
A.教育内容
B.教育方法
C.教育目的
D.教育组织形式
120.我国汉代出现的专门研究学问的大学是【】
A.庠
B.太学
C.国子学
D.书院
